蹦跳少女＆理工直男的異國冒險

 

還記得上個月，

我應徵了一所台灣的大學，

當時，那所學校的老師問了我一個印象深刻的問題，

 

是服務設計相關的科系，

他說：「我們的領域通常都是遇到歐美的學者，不常遇到日本的學者，

你覺得日本的學者有什麼不一樣的特色嗎？」

 

一個月了，

我的腦中就一直轉著這個問題。

 

其實我大學與碩士都是念工業設計，

我遇過的老師有一半都是畢業於日本的學校，另一半則是歐美與台灣等，

我真的沒有認真想過這個問題。

 

或許我的設計或學術風格早就有著日本的特色，

但其實這個問題非常有趣，

所以我也認真思考了一番，

希望給有在考慮要去歐美或日本留學的人參考。

 

當然，這是我在東京大學觀察到的，

不能代表所有日本的學校或老師，若有考慮要來日本唸書的同學，

還是要以你實際接觸的領域與老師為主。

 

筆者： 東京大學 工學系研究科 機械工學專攻 設計工學研究室 博士生

 

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1. 很注重各種時程規劃

 

相比其他各國的老師，

日本人是真的很在意是否準時，

 

小至上課、會議的時間要準時開始，

大至交論文、發表、整體的研究規劃都會盯著你要準時交、準時完成，

大多的老師、行政人員都非常守時。

 

當然也會有例外、這裡也有的老師或學生會遲到，

但以我觀察9成以上的老師，

如果是8:30的課，就會提前準備好並準時在8:30開始上課。

 

在日本準時可以說是「基本」，

他們學生時期就被教育：「10分鐘前行動」，所以約會、會議，提前到都是基本的。

 

還記得我曾經因為自己要發表，晚到了2.3分鐘，

我的指導老師就只好尷尬得幫我開場，

他冷冷的傳訊息給我要我趕快進入會議，那真的是整個頭皮發麻。

 

最可怕的是，

我在博士的預備審查的口試（第一次口試）後，

因為改論文改得很心力交瘁，

當時要趕第一版論文給學校，

但因為我清楚我應該趕不上繳交日期，

我就坦白跟老師說。

當時老師也是冷冷的說，

這沒有辦法，你要想辦法趕出來，不然就延畢。

超剉，我只好還是硬著頭皮趕出來。

 

日本人在時程上是不太會讓步的，

所以後來我交很多東西，

學校或老師也都會說：「請嚴格遵守時間」，

那我們就拼了命都要趕上，不可以僥倖。

 

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2.  會追究你的研究細節與各種報告

 

日本學者通常會很盡責要仔細看大家寫的論文、聽每個學生的發表，

進一步的追究各種細節，

 

像我的研究室也好、我的口委也好，

他們真的都是細看我的論文，

像我的老師是真的看我的英文詞彙用得好不好，

精讀我的論文，也會抓錯字、抓格式，

 

我的研討會論文、期刊、到畢業論文，真的都是改很多版本給老師看過，

老師在要讓一個學生出去研討會發表或畢業口試前，

通常也都會要學生先報告給他們聽好幾次，

在畢業口試前可能最恐怖，要你練習完整的報告給他們聽2-3次，

你要想一個老師聽10幾位學生，每個人光是聽2次，就是超級多天的時間就飛了，

但通常老師們，學校的會議超多、他們也常常是掌管研討會、期刊的委員，

這對他們來說真的是很辛苦的事。

 

 

某種程度上，這是他們提升學生能力的方式，

就是要大家不斷練習。

 

但說實在的我以前在台灣，

我的碩士班老師好像都沒有這種安排，

感覺就是他覺得你OK，就直接上戰場。

所以好或不好，就直接在面試場合見真章。

 

但在日本，老師們都蠻認真，

所以也會逼得大家都要很認真ＸＤ

 

但聽說也有放牛吃草的老師，就運氣運氣拉！

 

如果有同學想來日本留學，

通常是要跟指導教授先email、溝通過，

就可以從書信往來知道，那個老師的教學風格。

 

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3. 學術圈很在意職位與輩份

 

相較於其他國家，

日本文化是很注意職位與輩份的，

所以，不論是研究室內，學校內，學校外，

如果你知道這個老師或學長姐的職位與輩份比較高，

通常就要對他們比較禮貌。

 

像是開會，

通常就是輩份最高的老師第一個講話，寫書信要第一個提到，

若是研究室輪流發表，

我們研究室就是博士生最先發表、再來碩二、碩一、大四，

做很多事，若有一個順序之分的，通常就是由大到小的排序，

當然輩份越高、責任也會越大，像是出去吃喝也會要付越多錢拉ＸＤＤ

 

有一些細節，要很注意輩份，

像是我跟我的指導教授一起參加產學合作的會議，

我的老師講話，我就幾乎不會講話，

我如果要做什麼決定、或跟外部機構聯繫，

通常要跟老師事先知會一聲或討論，

 

像是我之前有一次跳過老師，

自己聯繫產學合作的機構要結束合作，

因為我們以前就是談好2年的合作，

結果我沒有事先聯繫我的老師說要結束，

他事後知道就很生氣，他認為我必須提前讓他知道，這是攸關他的事情。

 

日本的職場有個老話：「報告、聯絡、相談」，

就是做任何事，都要提前跟老闆知會、告訴他你的處理進度、遇到問題跟他討論。

 

所以我也深刻體悟，

我這麼做可能在日本學者眼中，可能很冒犯吧囧”

 

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4. 研究主題的自由度比較小

 

當然，還是必須說，

每個領域、老師或研究室可能有很大的不同，

 

這是我自己的觀察，研究室中，

日本老師們都是把自己的研究領域限縮在3-4個主題，

一個主題可能會由博士生或碩士生帶頭，

再闢出一些小主題給學弟妹繼續發展，

這些主題就會一路傳承給碩士班與大四大三的學生，像是一個個的串肉粽ＸＤ

所以他們的題目通常都會有個明確的脈絡。

 

這我對來說，有點新鮮，

也可能因為我以前是念工業設計，在設計學院裡面，

研究的題目真是千奇百怪，所以大家可能都沒有太多相關性，

大家在碩班或博班的研究中，很多時候要自己單打獨鬥。

 

但我現在在機械系裡面，

我的老師會讓學長姐帶學弟妹，彼此的題目會扣在一起，

所以做研究會分成好幾組，組內的人一起思考、一起合作。

 

當然的相對來說，題目的發展自由度確實會比較小，

老師們在看我們的研究，也希望不需要突破太多，但要深挖。

去細究公式的進化、去提升結果準確度等。

 

雖然我也有聽過歐美有很多的碩博士是要在一個研究室的大計畫下，

所以大家的研究都要遵守那個計畫的內容，

可能在這樣的發展下，大家的研究自由度也會比較小。

 

不過因為我待過台灣、日本的學術圈，

待過設計學院、工學院，

就是相比之下，有的差異是文化的差異、有些是科系的差異。

 

 

但就希望提供自己的觀察，

給有考慮要出國留學的同學參考。